8月18日（木）に、日本語OPI研究会主催にて「ACTFLプロフィシェンシー・ガイドライン創立40周年記念講演会」が開催されます。言語熟達度をはかるガイドラインの歴史、進化、影響などについて解説があります。

ACTFL（米国外国語教育協会）は、1982年にETS（教育試験サービス）等との協力によって、「ACTFL暫定版プロフィシェンシー・ガイドライン」を作成しました。同時に、第１回のOPI(Oral Proficiency Interview)テスター養成ワークショップが開催されました。これは、フランス語とスペイン語が対象言語でしたが、これをきっかけにして、スピーキングに関するプロフィシェンシーへの関心が高まっていきました。

こうした流れについては、『OPIによる会話能力の評価～テスティング、教育、研究に生かす～』(2020、凡人社)の終章「OPIの過去、現在、未来」（三浦謙一）に詳しく記されています。「終章：おわりに」から一部引用します。

筆者はACTFL-OPI、ILR、OPI、WPT、OPIc、AAPPLに関わってきましたが、それらを通じて感じることは、日本語学習の目的は過去20年間で非常に多岐にわたるようになったということです。……中略……学習者のプロフィシェンシーの幅も広くなってきたようです。このように多様化する学習者のニーズに応えるため、より多くの教育者がプロフィシェンシーの概念を教育、アセスメント等に応用していくことを願ってやみません。(p.243)

シンポジウムでは、後半にスウェンダ―さんと三浦さんとの対談、質疑応答タイムも予定されています。プロフィシェンシー・ガイドラインに関心のある方は、ぜひご参加ください。

お知らせ　→　Webinar_flyer_20220818

申し込み　→　https://forms.gle/ScEwg8fXxKtQXYDPA

【申込締め切り】8月7日（日） 　＊定員に達し次第、受付終了